This book introduces the concept 'purposed-leadership' to explore the emotional lifeworlds and professional interventions of India's start-up NGO educationalists. It contributes to anthropological and philosophical debates on subjectivity by engaging the theoretical frameworks of new materialist (relational) ontology and affect. It explores how the inherent tension of purposed-leadership produces a 'cruel optimism': educationalists' desire for sovereignty and autonomy (a consistent, investable…
This book introduces the concept 'purposed-leadership' to explore the emotional lifeworlds and professional interventions of India's start-up NGO educationalists. It contributes to anthropological and philosophical debates on subjectivity by engaging the theoretical frameworks of new materialist (relational) ontology and affect. It explores how the inherent tension of purposed-leadership produces a 'cruel optimism': educationalists' desire for sovereignty and autonomy (a consistent, investable self) pulls against their desire for community, solidarity, (an authentic, relational self) in ways that hinder their ethical and professional mission. The book also contributes to debates in sociology of education by showing how a focus on self-reflection and self-management leaves educators blind to the historical and social structures which continue to reproduce inequality in India. The volume will be of great interest to scholars and researchers of ethnography, sociology, education and South Asian studies.
This book introduces the concept 'purposed-leadership' to explore the emotional lifeworlds and professional interventions of India's start-up NGO educationalists. It contributes to anthropological and philosophical debates on subjectivity by engaging the theoretical frameworks of new materialist (relational) ontology and affect. It explores how the inherent tension of purposed-leadership produces a 'cruel optimism': educationalists' desire for sovereignty and autonomy (a consistent, investable self) pulls against their desire for community, solidarity, (an authentic, relational self) in ways that hinder their ethical and professional mission. The book also contributes to debates in sociology of education by showing how a focus on self-reflection and self-management leaves educators blind to the historical and social structures which continue to reproduce inequality in India. The volume will be of great interest to scholars and researchers of ethnography, sociology, education and South Asian studies.
Atsiliepimai
Atsiliepimų nėra
0 pirkėjai įvertino šią prekę.
5
0%
4
0%
3
0%
2
0%
1
0%
Kainos garantija
Ženkliuku „Kainos garantija” pažymėtoms prekėms Knygos.lt garantuoja geriausią kainą. Jei identiška prekė kitoje internetinėje parduotuvėje kainuoja mažiau - kompensuojame kainų skirtumą. Kainos lyginamos su knygos.lt nurodytų parduotuvių sąrašu prekių kainomis. Knygos.lt įsipareigoja kompensuoti kainų skirtumą pirkėjui, kuris kreipėsi „Kainos garantijos” taisyklėse nurodytomis sąlygomis. Sužinoti daugiau
Elektroninė knyga
22,39 €
DĖMESIO!
Ši knyga pateikiama ACSM formatu. Jis nėra tinkamas įprastoms skaityklėms, kurios palaiko EPUB ar MOBI formato el. knygas.
Svarbu! Nėra galimybės siųstis el. knygų jungiantis iš Jungtinės Karalystės.
Tai knyga, kurią parduoda privatus žmogus. Kai apmokėsite užsakymą, jį per 7 d. išsiųs knygos pardavėjas . Jei to pardavėjas nepadarys laiku, pinigai jums bus grąžinti automatiškai.
Šios knygos būklė nėra įvertinta knygos.lt ekspertų, todėl visa atsakomybė už nurodytą knygos kokybę priklauso pardavėjui.
Perskaityta knyga:
Nenauja knyga, kuri parduodama tiesiai iš knygos.lt sandėlio. Knygos kokybė įvertinta knygos.lt ekspertų.
Tai knyga, kurią parduoda privatus žmogus. Kai apmokėsite užsakymą, jį per 7 d. išsiųs knygos pardavėjas . Jei to pardavėjas nepadarys laiku, pinigai jums bus grąžinti automatiškai.
Šios knygos būklė nėra įvertinta knygos.lt ekspertų, todėl visa atsakomybė už nurodytą knygos kokybę priklauso pardavėjui.
Atsiliepimai